UNESCO IESALC, el Instituto de Investigación e Innovación Educativa de la Universidad de las Islas Baleares (IRIE-UIB) y la RED-IA, en el marco de los proyectos CHARLIE (Challenging Bias in Big Data User for AI and Machine Learning) e IA-FIP (Integridad Académica en la Formación Inicial del Profesorado) presentan el I Ciclo de Seminarios sobre Nuevas Perspectivas en Ética e Integridad Académica, cuyo objetivo es abordar los principales desafíos que enfrenta la docencia y la investigación en educación superior, especialmente, en la presente era disruptiva, marcada por la inteligencia artificial y la transformación digital.

A través de este ciclo de seminarios, se busca crear espacios de reflexión entre docentes, investigadores y gestores/responsables académicos, con el fin de desarrollar estrategias que fomenten una cultura de integridad en la enseñanza y la investigación. Este propósito se alinea estrechamente con los valores que sustenta la Unión Europea (UE), pues pone el foco en principios básicos como la libertad académica, la justicia, la igualdad y el respeto mutuo. La iniciativa también se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (en particular, los ODS 4, 10 y 17) (UNESCO, 2017), y pretende impulsar la acción docente e investigadora a través del desarrollo de competencias clave para la sostenibilidad como el pensamiento sistémico, la anticipación, la colaboración y la autoconciencia, entre otras. 

A continuación, se describen los contenidos y objetivos que estructurarán las sesiones de este ciclo:

Coordinación del Ciclo: Blanca Bernabé (UNESCO IESALC), Yuma Inzolia (UNESCO IESALC), Cinta Gallent-Torres (Universidad de Valencia), Begoña Arenas Romero (Proyecto Charlie y Universidad Internacional de la Rioja, España) y Rubén Comas-Forgas (Proyecto IA-FIP e IRIE-UIB). 

Web del curso